产业变革呼唤“大国工匠”，城市发展需要“技能引擎”。在福州加快建设现代化国际城市、全力打造“数字应用第一城”的战略机遇期，作为技术技能人才培养的主阵地，职业教育前景广阔、大有可为。未来，高质量的现代职业教育将成为赋能“福州智造”的强力引擎。

　　产业转型与人才升级同频共振

　　当前，新一轮科技革命和产业变革加快推进，全球产业格局深度重塑。福州作为东南沿海重要制造业基地和数字经济高地，正处在从“制造大市”向“智造强市”跨越的关键跃升期。以新能源、新材料、新一代信息技术、生物医药为代表的战略性新兴产业如雨后春笋般蓬勃发展，以纺织、机电、化工为标志的传统产业数字化转型升级势头强劲，以脱胎漆器、软木画为代表的非物质文化遗产加快创造性转化与创新性发展。

　　产业结构的深刻变革使得人才结构面临全新要求，单一操作型“蓝领”要转变为具有综合技术应用能力和创新思维、适应智能生产线的“数字工匠”“智慧蓝领”。今天的产业工人不仅需要精湛的技艺，还需具备跨领域的知识融合。如，“技能+数字技术”，能熟练运用数字工具提升生产效率；“工艺+商业运营+互联网思维”，让产品更适应市场需求。职业教育作为现代国民教育的重要组成部分，承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业、服务产业发展的重要职责，是助力新质生产力落地的关键，面临着与产业转型同频共振的时代命题。

　　构建现代职业教育体系的“福州范式”

　　构建现代职业教育体系的“福州范式”，关键在于构建符合新发展格局和支撑区域经济高质量发展的现代职业教育体系。

　　明确“类型教育”定位论。职业教育和普通教育同属“类型教育”，处于同等重要地位，核心价值在于培养面向生产、建设、服务、管理一线的能工巧匠和大国工匠。构建现代职业教育体系的“福州范式”，要在资源配置、政策供给、社会评价等方面给予充分保障。

　　掌握“产教融合”方法论。产教融合是现代职业教育的本质属性和核心路径。近年来，国家相继出台《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》等政策文件，要求打造一批行业产教融合共同体和市域产教联合体；要求“学科跟着产业走，专业围着需求转”，统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”问题。职业教育要超越传统简单的校企合作模式，构建政府主导、行业指导、企业主体、学校主力的“产教融合共同体”。产教融合的关键在于建立利益共享、责任共担、人才共育、过程共管、成果共享的长效机制，形成教育链、人才链、产业链、创新链“四链”深度融合的生态闭环。要持续深耕“校中厂、厂中校”模式，深入实施“揭榜挂帅”等行动，真正实现需求、供给、服务“三端”协同发力，切实推进教育、科技、人才一体发展。

　　用好“人才培养”体系论。技能人才的培养、认证、使用、评价、激励是一个系统工程。要建立覆盖全生命周期的职业技能体系，包括学历学位框架、职业技能等级认定制度、贯通成长的“立交桥”（如职业本科、专业学位研究生）、基于技能价值的薪酬分配体系等，大力破除制约技能人才发展的体制机制障碍，提升职业教育的社会地位和职业吸引力。在公务员招录、事业单位招聘中试点设置职业技能岗位专项计划，打破社会大众对职业教育“低层次教育”的刻板现象。

　　打造服务福州高质量发展的职教新生态

　　福州是中国近代职业教育的发轫地。习近平同志在福州工作期间，兼任闽江职业大学校长6年，提出“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的重要理念。党的十八大以来，习近平总书记多次对职业教育作出重要指示批示，强调要“增强职业教育适应性”，为职业教育改革发展指明前进方向、提供根本遵循。抓好职业教育最重要的是增强职业教育适应性，培养社会需要的人。

　　聚焦区域产业建强专业。职业院校要根据区域产业布局建立动态监测与评估机制，及时调整学科布局、优化专业设置；围绕福州数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济以及高端制造等领域，打造紧贴产业链的专业群。鼓励职业院校与国际知名职业教育机构和企业合作，引入国际先进的专业标准、课程体系和教学方法。

　　深化产教融合校企合作。完善政策激励与保障体系，推进“产业学院”“订单培养”“现代学徒制”等深度融合的校企合作，推动校企探索更多创新合作形式；加强产教融合信息服务平台建设，建立“人才共享池”，建设共享实训基地，鼓励校企联合开展技术攻关、工艺革新、成果转化；传承弘扬福州船政学堂的职业教育办学精神，真抓实干做好产教融合，切实做到“双元育人”。

　　数智赋能提升办学质效。数智技术既是产业升级的引擎，又是职业教育数智化转型的利器。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确，实施国家教育数字化战略。运用虚拟现实、人工智能、云计算等技术搭建沉浸式、个性化、泛在化的智慧学习环境，通过重构课程体系、教学模式、评价方式，推进“五金”（金专业、金课程、金教师、金基地、金教材）建设，培育一批数智化师资队伍。福建是数字中国建设的思想源头和实践起点，具有得天独厚的数字基础和资源优势。办好福州职业教育，要加速推进数智赋能，做好“一核两翼”数字人才培养基地建设，以滨海新城为核心，打造数字经济产教融合示范区；以福州软件园、福州高新区为两翼，构建特色数字产业集群产业园区。通过实施“数字工匠”等培育工程，培养大批高素质数字技术人才。

　　职业教育关乎国计民生，要与产业发展同频共振，更要成为产业转型升级的“助推器”、技术创新的“策源地”、城市核心竞争力的“硬支撑”。站在数字中国建设的新起点，福州职业教育要勇立潮头，以数智赋能为突破口，深化产教融合，创新人才培养模式，赋能“福州智造”新未来。

　　［作者单位：闽江学院继续教育学院；本文系2024年福建省职业教育研究课题“职业院校创新创业教育与新质生产力发展机理、挑战与路径”（ZJGB2024002）、2023年福建省职业技术教育中心课题“职业教育市域产教联合体运行机制与实践研究”（WT2023002）的成果］